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学校介绍

烟台蓬莱区少儿人工智能编程培训机构哪里好,小编推荐童程童美是美国纳斯达克上市公司达内教育集团旗下,专注于中国6-18岁青少儿编程教育的品牌.童程童美依托集团多年积累的互联网教育经验和百余名IT教研团队优势,经过多年,研发出针对中国儿童的编程教育体系.

说到少儿编程,总会有很多人将其与程序员的编程像混淆,但其实少儿编程与程序员所使用的编程也有着一定的差异。

程序员的编程是采用特定的代码,从而解决某些问题,实现某些功能等等,这不仅要求对于各种编程语言的充足的了解,并且对于算法的要求也相对较高。


烟台蓬莱区scratch编程培训班


每个孩子可信赖的科技素质教育专家

每个家庭可信赖的科技素质教育伙伴


烟台蓬莱区scratch编程培训班隶属于童程童美,童程童美,成立于2015年,经过6年发展,打造出适合3-18岁中国孩子的科技素质教育解决方案,形成以创意编程启蒙、人工智能编程、机器人创新工程教育等课程为核心的课程体系,结合丰富的科创挑战活动和研学营地活动,帮助中国青少年打造迎接未来世界的能力和思维视野。

2018年,童程童美推出“童程在线”学习平台,打造线上线下一体化的OMO教育模式,为学员提供更丰富的学习场景和更沉浸的学习体验,目前童程童美的在读学员数超过14万名。

童程童美通过在线化、数字化、智能化技术,打造线上线下一体化的OMO教育模式。

线上真人老师直播授课,线下“三师”(两位视频讲师+一位现场授课讲师)配合教学,课堂互动有趣,问题及时解答,为学员提供更丰富的学习场景和更沉浸的学习体验。


课程介绍

Scratch是一款由麻省理工学院(MIT)设计开发的一款面向少儿的简易编程工具,编程过程非常简单,只需要将程序模块拖到编辑栏即可。Scratch能制作动画,游戏,数学小工具等,让孩子在创作的过程中锻炼逻辑思维,强化数学,美术,音乐等学科的知识。


什么是Scratch?

Scratch是一款由麻省理工学院(MIT)设计开发的面向全世界儿童学习编程的平台,使用者可以不认识英文单词,拖动积木块就可以实现软件编写的全过程。几乎所有的孩子都会一眼喜欢上这个软件,建立起学习程序开发的欲望!


学习Scratch的好处:

锻炼逻辑——通过程序强逻辑性锻炼学生逻辑思维,学习解决问题的核心思路;

升学加码——响应号召,与世界同步,培养学生特长进名校,为升学加码;

发现天赋——低龄时期善于吸收新知识,早日发现孩子的天赋,提早规划未来;

戒游戏瘾——破解游戏中的奥秘,把玩游戏的痴迷引导转化为学习编程的激情;

掌握技能——掌握一门核心技能,并且在人工智能时代,这已是一项基本技能;

培养耐心——编程语言非常严谨,是用来培养细心,耐心和专注力的佳工具。


课程内容

Scratch学科编程 140课时

S1级( 3次 6课时)——通过完成家庭亲情互动类程序的设计,熟悉鼠标与键盘的操作;

                      感受软件编程的趣味,构建持续学习动力,为后续课程做好铺垫。

S2级(17次34课时)——熟悉Scratch软件开发环境,掌握Scratch编程工具包和基础技能;

                      熟悉Scratch作品素材设计,培养想象力、强化创新意识。

S3级(20次40课时)——掌握软件编程核心技能:变量、三种运算符、条件分支及分支嵌套;

                      培养程序流程图的阅读与分析,强化训练逻辑思维能力。

S4级(30次60课时)——掌握软件编程核心技能:循环、链表、函数;

                      培养程序流程图的绘制,使学生具备初级软件工程师的思维能力。

Scratch学科编程 160课时

S1级(20次40课时)——编写程序来控制有趣的达奇机器人,探索模块化编程的操作技巧;

                      感受软件编程的趣味,构建持续学习动力,为后续课程做好铺垫。

S2级(20次40课时)——熟悉Scratch软件开发环境,掌握Scratch编程工具包和基础技能;

                      熟悉Scratch作品素材设计,培养想象力、强化创新意识。

S3级(20次40课时)——掌握软件编程核心技能:变量、三种运算符、条件分支及分支嵌套;

                      培养程序流程图的阅读与分析,强化训练逻辑思维能力。

S4级(20次40课时)——掌握软件编程核心技能:循环、链表、函数;

                      培养程序流程图的绘制,使学生具备初级软件工程师的思维能力。


小班教学

更多互动 更多指导 提供高质量学习体验


体验式教学

真人剧情演绎+动画剧情辅助,精心设计众多趣味互动,让孩子感觉身处其中,激发对编程的学习兴趣,提升逻辑思维能力。


PBL项目式学习

以学生为中心,以实现机器人和编程项目为主轴,通过展示、交流、自评、小组互评和团队合作来完成项目。实现项目的过程中,综合运用多领域知识,培养学生的跨领域能力。


CBL挑战式学习

在PBL项目式学习的基础上,阶段性开展挑战式学习,即老师引导学生定项目,通过参加具有挑战性的国内外科创挑战活动促进学习。